Club Científico Bezmiliana

De paso este vídeo nos sirve para dejar un reto a nuestro alumnado de 3º de ESO. La cocción de un huevo, ¿es un proceso físico o químico? ¡A investigar!

[youtube]hGApQ-vctf8[/youtube]

Nuestro compañero y amigo Beni nos hace llegar esta maravilla en la que las formas matemáticas puras engendran a entes reales presentes en la Naturaleza. Además la factura del vídeo es hermosa e impecable. No os lo perdáis.

[youtube]kkGeOWYOFoA[/youtube]

Gracias Beni

Una serpiente se traga un antílope y al parecer no lo digiere muy bien así que, sin problemas, ¡fuera de nuevo!

[youtube]oC0OqueoYKA[/youtube]

[youtube]KCF2SmaaoJo[/youtube]

Más información: El País

Produce unas estructuras muy curiosas de aspecto orgánico que parecen retorcerse como lo haría cualquier ser vivo. Algo muy importante: el reactivo es muy tóxico y nos contentamos con ver el vídeo ya que la manipulación directa puede ser peligrosa. La fuente original dice que también sale con bicarbonato (no aclara si es sódico o no) aunque no lo hemos comprobado todavía.

Fuente original y más información en: Maikelnai´s blog

[youtube]yN9pioJWTk0[/youtube]

¿Será posible regenerar alguna vez una especie ya extinta? ¿Sería deseable? Mientras meditamos sobre esta cuestión un grupo de científicos publica un artículo en la revista  ‘Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences’  (artículo original en el enlace) donde informa de la recuperación de ADN de los huevos fosilizados de dos aves gigantes (en la fotografía): el moa y el ave elefante .

Para más información: El Mundo.

Esta viñeta que hemos encontrado en el blog el Tao de la Física expresa muy bien algo que no debemos dejar de tener claro. Ya los griegos distinguían entre opinión y conocimiento. Las opiniones pueden ser más o menos libres y pueden ser más o menos fundamentadas pero no así la Ciencia. El conocimiento científico se aplica a sí mismo un conjunto de rigurosas pautas de validación que son ineludibles. Podemos inventar ahora la disciplina que queramos y exigir ¡democráticamente! que se enseñe en la escuela para que nuestros niños y niñas ¡puedan decidir por sí mismos! Nosotros no podemos decidir, estamos obligados a ello, no transmitir el bagaje cultural que con tanto esfuerzo y lucha ha consolidado la cultura científica. Por favor, transmitamos conocimientos y discutamos las opiniones pero no los mezclemos. Enseñemos a nuestro alumnado a distinguirlos. ¡Es vital!

El italiano Mirko Faienza ha obtenido las imágenes del siguiente vídeo en el jardín de su padre, lo que demuestra que la belleza nos está esperando en el lugar más insospechado. ¡Disfrutad el vídeo!

My Father’s Garden from Mirko Faienza on Vimeo.

Visto en: Mangas Verdes

No sólo son genialidades las grandes teorías y los planteamientos profundos. A veces una cosa sencilla puede ser una idea maravillosa. A ver qué os parece esta mesa:

[youtube]_xW4MYKd_3k[/youtube]

Al neurocientífico David Eagleman se le ha ocurrido estudiar nuestra percepción del tiempo bajo condiciones de estrés. Ha lanzado a diferentes personas en caída libre y les ha preguntado por cuánto tiempo creen que ha pasado. Si la estimación se realiza justo al llegar al suelo coindice más o menos con el tiempo real pero si se les hace recordar esa duración después, de manera que intervenga la memoria, el tiempo adrenalínico se ensancha y se estira como si transcurriera a cámara lenta. Bien mirado es lo lógico: el subidón de adrenalina se libera cuando nos estamos jugando mucho, la vida quizás, por lo que la atención se dispara intentado que demos entrada al máximo de información posible. Si se recoge más información la elaboración de la duración se dilata ya que disponemos de más marcas cognitivas a tener en cuenta.

Puedes ver estos curiosos experimentos en el siguiente vídeo:

[youtube]bG6nZY9Bxy0[/youtube]

Y una entrevista completa con este neurocientífico realizada por Eduardo Punset en el programa Redes en el siguiente enlace: Redes.

Te transcribimos una de sus frases:

Si quieres que parezca que tu vida ha durado más, lo que tienes que hacer es perseguir cosas nuevas, necesitas probar cosas nuevas todo el tiempo, conducir por un camino distinto cuando vuelves a casa… Si siempre almacenas recuerdos nuevos, parecerá que tu vida ha sido más larga.